Le programme Langue et Compétences, être formé pour maîtriser le français et les compétences de base

Le parcours 1 : acquérir les savoirs et compétences clés et/ou la langue française

Ce parcours s’adresse à tous les salariés ayant besoin de se former uniquement sur les compétences clés et/ou la langue française.

Il est donc adapté à des personnes ayant déjà des compétences métiers mais pour qui une remise à niveau sur ces autres savoirs est nécessaire.

En intégrant ce parcours, le salarié aura alors toutes les cartes en main pour mettre à disposition de votre entreprise ses compétences métiers dans les meilleures conditions.

En fonction de leur origine (salarié francophone ou salarié non francophone) et des compétences qu’ils cherchent améliorer, voici les formations envisageables dans le cadre de ce parcours :

Avant d’entrer dans le programme, vous devez d’abord vous assurer que votre salarié remplit bien les conditions d’éligibilité. Sont ainsi éligibles au programme :

• Les personnes non francophones ayant un niveau A1 à B1 à l’oral et infra A1 à A2 à l’écrit selon le Cadre européen commun de référence pour les langues.
• Les personnes francophones ayant un niveau relevant des degrés 1 à 3 de l’ANLCI ou n’ayant pas validé un des domaines 1, 2 ou 3 du certificat CléA

À noter : ces publics, n’ont pas d’obligation d’ancienneté dans l’intérim pour intégrer un parcours de formation en CDPI.

Pour attester de ce niveau, il est obligatoire de faire passer un bilan de positionnement à votre salarié avant l’entrée en formation qui sera réalisé par un organisme de formation et pris en charge par AKTO.

Vous devez transmettre les résultats de ces bilans de positionnement à votre conseiller AKTO au plus tard une semaine avant le démarrage de la formation.

À noter : avant de réaliser le bilan, vous pouvez également utiliser notre outil Diag’Compétences en toute autonomie qui vous donnera déjà une idée du niveau de votre salarié (cf. notre rubrique « outils » en bas de page). 

Pour entrer dans le programme langue et compétences, il est également obligatoire de proposer une action de formation adaptée aux besoins des salariés.

Cela implique :

• des formateurs qualifiés sur les compétences de base ou le FLE ;
• dans le cadre d’un parcours incluant une formation sur un métier (Parcours 2) :
  • Les formateurs techniques doivent être qualifiés pour intervenir auprès des publics en difficultés avec les compétences de base ou la langue française
  • Le planning de formation est commun même si le parcours est assuré par 2 OF distincts
  • Le programme de formation inclue à minima 30% des heures sur les compétences de base (maths, français, repérage espace/temps, numérique …) ou le FLE (Français Langue étrangère)

Pour vous aider à construire cette formation, n’hésitez pas à vous concerter avec lou les OF que vous aurez choisi(s) et/ou à prendre contact avec votre conseiller AKTO.

Proposer une formation à distance en Français Langue étrangère ou sur les Compétences de base, ou CléA, est possible. Il existe d’ailleurs de nombreuses ressources dont certaines sont indiquées ci-dessous. Cependant, avant d’entreprendre un tel projet, il est important de connaître les quelques bonnes pratiques qui favoriseront la réussite et la progression de vos salariés intérimaires.

La maîtrise des outils numériques des salariés intérimaires

En 2018, la branche du Travail temporaire a conduit une enquête sur la maîtrise du numérique des salariés intérimaires. D’après les agences d’emploi interrogées, 38% des salariés intérimaires rencontrent des difficultés de maîtrise du numérique. Les principales causes sont l’absence d’ordinateur personnel (30% des salariés intérimaires) et/ou la non-maîtrise des savoirs de base (23% des salariés intérimaires).

• Bonne pratique n°1 : S’assurer en amont de la formation que l’apprenant dispose du matériel informatique nécessaire et d’une connexion internet,
• Bonne pratique n°2 : S’assurer des prérequis de l’apprenant dans l’utilisation des outils numériques mais aussi en termes d’autonomie et de compétences linguistiques,

Faire le point avec son salarié sur sa situation et les modalités de la formation

En fonction de sa situation, les modalités de formation doivent être adaptées. Il est toutefois indispensable de faire le point avec chaque salarié en amont du démarrage de la formation.

Si la formation à distance nécessite une autonomie dans les apprentissages cela ne signifie pas que le salarié intérimaire est seul. Même à distance, le lien avec le/la formateur/trice et le suivi de la progression sont indispensables. C’est d’autant plus nécessaire pour des personnes en difficulté dans la maitrise de la langue et des savoirs de base.

• Bonne pratique n°3 : S’assurer que l’apprenant dispose de bonnes conditions de travail (possibilité de travailler au calme notamment),
• Bonne pratique n°4 : S’assurer que l’apprenant a bien la disponibilité nécessaire pour suivre la formation.
• Bonne pratique n° 5 : S’assurer de l’accompagnement mis en place aussi bien assistance technique que pédagogique, l’accompagnement est un facteur clef de réussite.

Pour accompagner les salariés Intérimaires en difficulté avec la maîtrise du numérique

• le Numéro Vert Illettrisme Infos service vous permet d’être conseillé pour toute action visant à accompagner des personnes en situation d’illettrisme et de difficultés avec les savoirs de base. www.anlci.gouv.fr;

• un site pour aider à faire ses démarches en ligne et être en contact avec un médiateur numérique : www.solidatité-numérique.fr  ou au 01 70 772 372;

• développer ses compétences numériques sur Pix.fr. Pix est un service public. Sa mission est d’amener chacun d’entre nous à cultiver ses compétences numériques et à valoriser ses acquis, et ce tout au long de sa vie.

Tester ses connaissances sur l’utilisation d’internet sur www.lesbonsclics.fr/fr/apprendre.

Quelques ressources de formation à distance sur les compétences de base

• des parcours mixtes (blended learning) visant la préparation au DCL FLE/Français Professionnel ou au Certificat CléA sont présentés sur le portail formation d’AKTO pour la branche du Travail Temporaire dans le domaine « Langue et Compétences » ;
• Dalia pour Dispositif d’Apprentissage en Ligne et en Autonomie est porté depuis 2008 par l’organisme de formation Education et Formation.  C’est une offre de formation et d’évaluation en ligne pour travailler le socle de compétences (francophones) ou l’apprentissage du français en situations (non francophones) :dalia.educationetformation.fr;
• un ensemble d’outils multimédia et originaux d’apprentissage de compétences-clés qui s’adressent à tous les organismes de formation proposant des séquences pédagogiques à un public peu qualifié, notamment dans le cadre de la certification CléA. www.assimo.com. 

Quelques applications pour s’entraîner sur la langue française ou les compétences de base.

• apprendre le français avec TV5 MONDE . Cette application vise spécifiquement la compréhension orale du français. Au total, ce sont plus de 800 vidéos qui sont disponibles, avec leur transcription ou, pour certaines, avec des sous-titres en français.

• le plaisir d’apprendre est une application développée par le CAVILAM- Alliance française. Elle est destinée aux débutants complets.

• j’apprends est une application conçue par Langues Plurielles pour les adultes débutants non-scripteurs et non lecteurs. Elle permet d’apprendre en contexte et de se familiariser avec des situations et du vocabulaire de la vie de tous les jours.

• l’application mobile 1001 Lettres permet de suivre des parcours en logique et mémoire, lettres, mathématiques. Elle s’adresse à toute personne souhaitant renforcer ses savoirs de base. Il existe de nombreuses déclinaisons de la collection 1001, dont 1001 Connexions pour développer la maîtrise de la langue française

À noter : ces outils ne constituent pas un parcours de formation à distance